(一) 日期： 2011/12/2(五)08:30～2011/12/2(五)15:45
(二) 單位：機械工程系,工學院
(三) 地點：南台科技大學E棟13F修齊大樓國際會議廳
(四) 對象：不限
(五) 網址：http://ppt.cc/Ldla
(六) 說明：智慧生活跨領域基礎與服務學習課程以知識學習與實踐服務的雙重途徑進行，因此需透過創新的教學策略。跨領域的基礎課程的開授，期能建構起學生面對未來智慧生活產業發展所必備的宏觀、溝通、思考與批判能力。透過議題討論、「問題導向學習」（Problem Based Learning）的教學策略，在人文與科技的對話中，觀照智慧生活各個不同面向和領域的發展。而在服務學習課程，系連結地方社區發展和弱勢照顧服務為目標的課程，「行動導向學習」（Action Learning）為取徑，讓學生能夠從參與公眾服務行動中，切身體驗「以人為本」的服務精神和智慧生活發展的重要方向，更進而拓展學生「從做中學」（Learning by doing）的學習經驗與機會，讓學生在實際解決社區問題或學校問題的過程中，也能獲得知識整合能力、問題解決能力及行動抉擇能力。
為落實上述的教學策略的實施，本計畫於學期中特舉辦「期中教學工作坊」，透過教學觀摩、專家評論、綜合討論等方式進行。主要的參與者為執行100學年度第一學期課程計畫的授課教師約60名及教學助理65名，及對智慧生活主題有興趣者。主要內容包含：課程案例報告，以100學年第一學期實施的課程為例。案例說明之後請課程設計之專家進行與談。