台南縣溪南區外籍配偶家庭服務中心

詹悅柔 496I0031
這一次的服務對象是外籍配偶的小孩，以前不管是實習或是平常課業試教中都很少愈得到外籍配偶的家庭，現在新住民愈來越多，我們也要針對這些新住民給予相同一樣的照顧及服務。
在設計教案上，由於服務幼兒年齡差距太大，很多事物或是教具上都必須考慮到二者，教案及教具不可以讓較大的幼兒感到簡單感到無聊，又不可以讓較小的幼兒感到吃力或太困難，所以在設計教案上我們更改了很多次也討論了許久，最後決定以「自己的顏色」這本繪本來貫穿教案，讓幼兒可以了解到自己的存在並不是特別或跟別人不一樣，因為在這個世界上每一個人都是不一樣的，每個人有每個人喜歡的顏色、不一樣的個性及興趣，因此，透過繪本可以讓幼兒知道自己存在的重要性。
活動過程中，較大的幼兒可以帶領較小的幼兒並指導照護他們，較小的幼兒則可以學習團體的學習方式，可以更加融入學園生活，我們的教案活動偏動態，幼兒不會喜歡孤燥乏味的上課模式，所以我們的遊戲很多，在遊戲過程中，幼兒們互相嬉鬧，認真玩遊戲的模樣讓我感到很開心，因為這樣代表著我們設計的教案很棒好好玩也很適合他們!!

希望在下次的課程中也有機會可以再為他們服務，幼兒們很聽話也很懂事，乖乖巧巧的聽著故事，安安靜靜的做自己的美勞，我喜歡這樣的學習氣氛，每個幼兒都知道什麼時候可以吵可以玩，什麼時候又必須安靜讓大家都可以認真做好自己的工作，謝謝家長及幼兒們的配合，也謝謝小組成員的相互合作，這次試教很成功。

林瑾欣 496I0091
    這次的服務學習對象主要是針對新移民子女，新移民子女的人入逐年增加，也成為社會的重要人口其中的一部分，而新移民子女的年齡不再是兒童，已經成長為青年了，而政府也重是這麼問題，推動許多方案，提供新移民子女許多課程及地方服務，使他們有歸屬感，並讓他們及早融入台灣的習俗及文化。
我們這次主要的目的是要幫助他們提升自我認同，針對這麼方面我們選擇了一本「我的顏色」這本繪本，除了認識顏色外，有更深的一個層面，就是讓他們認同自己，運用顏色而延伸自我概念的提升，我們也設計許多活動還增加孩子們的信心與創造力，讓他們覺得自己是獨一無二的。

這是我們第一次與他們接觸，在活動過程中孩子們都很配合，也樂在其中，出乎意料的順利，讓我們很有成就感，對於新移民子女，我們老是有許多刻板映象，但其實那只是我們對他們貼上了標籤，他們就像我們的一份子一樣，並沒有任何差別，他們的父母也很用心教育他們，因此我們不該用異樣的眼光看待他們，反而應該協助他們，使他們更快的融入台灣這塊土地。

談玉玲 496I0093
    這次服務的小朋友是外籍配偶的小朋友，其實，在我的鄰居裡就有一個家庭的父親是外籍生，雖然他們生下來的孩子長相及體格一看就知道是外籍生，第一次看到他們的人會覺得他們的不同，但在同樣接受台灣的教育，並不會把他們看為教低層的學齡們，誰說，不是台灣的人就會比不上台灣的知識分子，只要有肯努力、用功的心，一定會有不同的收穫和成果。
  我們在教學中提到有關顏色的分類及種類，教學裡我們讓幼兒分組，雖然組員都有不同年齡層的小朋友，而較大的兒童會主動幫助較小年齡的小朋友，同樣是有受教育的外籍孩子們，他們當然都有一定的水準，或許有些可能還比我們本地人還厲害的呢!然而，當我看著他們玩遊戲是如此的互相、合作，或是聽故事的專注神情，都讓我感到非常的欣慰，而他們是如此的認真。
  不管來自哪一個地方或國家，我們都是各個不同的個體，當然「自信」也很重要，在做任何事情時，對自己都要把持著有信心的態度，每一個人都有屬於自己最棒的一面。

496I0045 施姵伃
這堂課要服務的機構，是以幫助外籍配偶適應台灣生活為主旨的團體，目前外籍配偶的人數和其子女的人數，是每年慢慢成長，在不久的未來，外籍配偶子女會成為生產的主力，也就是以一班來說會有一半以上的人是外籍配偶子女，所以，政府也開始規劃一些配套措施，我們身為幼教體系，這項改變更要重視，因為最先接觸到的是幼稚園，因此更要去了解這一個族群，而這次的服務學習就是一個很好的機會。
因為不曾接觸過對方，所以，活動設計偏向美術創作的部份，而活動內容有繪本時間、遊戲時間等，當天到了現場後，只有看到一位小朋友在旁邊等待，還有一群南台的學弟妹，他們也是來做服務學習的，只可惜當天不知道什麼原因，他們只願意待在旁邊觀看，並沒有下來幫忙，聽同學說有口頭邀請他們參加，但是，詳細狀況就不是很清楚了，到了晚上七點後，小朋友陸續出現，我們也開始了活動，因為是以書本來說故事，並沒有使用投影片，所以，我們讓小朋友坐在椅子上圍成半圓形，他們聽故事的時候非常專注，或許是故事簡單易懂，是他們能夠理解的範圍，現場秩序很穩定。
再來，是進行遊戲時間，我們是玩大風吹的遊戲，先在地上貼上圓點，等到音樂一停就要站在圓點上，在講解完規則後，大家便開始遊戲，過程中有一位年齡比較小的小朋友，可能是不了解遊戲規則，在音樂一停後竟然呆站在原地，幾次遊戲下來都是如此，後來，我們請一位姊姊帶著他一起玩，才讓狀況稍微改善，有些小朋友會很刻意的在圓點附近繞圈，目的就是要確保自己搶得到位置，但是，這樣就失去了遊戲的意義，便以口頭提醒他們要離開原位，這樣遊戲玩起來才有趣，因為大風吹是很簡單的遊戲，我擔心玩過幾輪之後，他們會失去興趣，加上活動預計的時間還沒到，我們想到可以加上動物特徵，像是學兔子移動的方式、學大象走路的方式，讓遊戲增加趣味性，也能呼應到今天故事的內容，途中我還因為太緊張，竟然忘記要做什麼，還好是同學適時提醒我。
接著，是要依顏色分組並站在報紙上，而且報紙會慢慢越折越小，增加遊戲困難度，第一關大家都沒問題，不過，到了第二關開始已經有難度出現，不是要抬腳或是大家抱在一起才能過關，再來第三關是整到我們自己，因為報紙範圍不得不抱起一位小朋友，而且還要撐五秒，那畫面看起來真的很好笑，但是，大家都很努力要過關，這時團隊精神就出現了，不管怎麼樣就是要成功，等到遊戲結束後大家都筋疲力盡了。
在中場休息時，我們讓大家去喝點水、吃點東西，這時候就是和小朋友閒話家常的時間，心情也能夠稍微放鬆，和每位小朋友作一點互動，其實，這邊的小朋友真的很活潑，抓住機會就是在玩，我還看到一位小朋友喝好多水，喝完一杯還要再喝一杯，我就說「你可以去代言礦泉水的廣告喔！」他一聽就一直在笑，另外機構有替小朋友準備點心，最後只剩一個時，我本來要去拿，但是，看到小朋友的手已經伸出去了，所以，我只好作罷，畢竟小朋友能吃飽最重要。
休息過後，要進行的是「睜眼說瞎話」遊戲，我們用綠色的筆寫出「紅」這個字，並且分二組競賽，要讓小朋友回答「這是什麼字？」「這是什麼顏色？」小朋友一開始因為要搶快，都沒有聽清楚問題就回答，之後，大家越來越厲害，都能正確說出答案，但是，比賽要的是速度，不過，其中有一隊一直慢半拍，最後，當然是對方贏了比賽。