我們到了三個地方去做說故事的服務，每個環境都不一樣，有景義國小、公園國小附幼、南台科大附幼，我看見小孩的年齡及反應都不一樣，每個園所的孩子氣質都不相同，有些比較好動活潑、有些比較安靜內斂、有些很喜歡問問題，也聽到了園所老師給予我們很多建議及想法，我們可以經由這些建議再改進，也接觸到不同年齡層的孩子，讓我們更清楚知道，每個年齡層的孩子要用不同的方式去教他們，小班必須要帶著他做並加以指導，而大班的小孩可以用口述的方式，國小的孩子則會自己看遊戲規則就知道要如何去玩，我們只需要小小的指點與提醒，就會喚起他們的記憶。
透過這次服務的機會，讓我更了解園所的老師非常辛苦，從一早到下午五點要無時無刻關注於每個幼兒的一舉一動，還要設計不同的教案幫助幼兒各類發展，他們還小需要老師的輔助及幫忙，所以老師需要非常有耐心去面對每個孩子的不同，要適時幫助他們，在說故事技巧的課程中，我學習到要如何和小朋友講話，也懂得該如何和他們溝通，透過老師的輔助，讓我一步步更了解要如何維持一個班級的秩序，可以透過小默契的方式吸引他們的注意，或者利用團體的力量，讓他們知道這個時間該做什麼事情。
.經由這些服務學習，讓我更了解付出的多也學得多，有時候可以透過一些活動讓自己知道我學到了什麼，還有什麼是需要再加強的部分，每次活動所獲得的心得及感想也不相同，但這些經驗都是需要練習再練習而累積的，透過實務的說故事讓我們更懂得課堂上所學的，跟實際去幼稚園說故事其實有很大的不同，說故事需要長時間的練習，可以經由不同的園所得到的回櫃也不相同，這些經驗我們都可以累積，成為日後自己的東西，也可以去看一些不同的戲劇演出，增加自己的想法，經由一次次去說故事，我才知道每個人說故事的方式都不相同，有些人用說故事搭配演出來呈現，也有些人就單純說著繪本的故事就可以吸引小朋友的目光，也有人是利用肢體的律動搭配一些動物的模樣及聲音，讓故事變得更生動，這些都是不同說故事的方法，也因為多看、多聽、多學，才可以得到這麼多的相關知識，所以要說一場故事其實很不容易，可以自備一些輔助道具，讓故事內容更活潑，小朋友聽起來也會特別專注。
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