1.楊亞萍同學：
從小到大參加過不少志工活動，在每次的志工活動中都收穫不少，當然這次也不例外。第一次完全以自己學業上所學的專業領域來教導社區居民，這是很難得的經驗，感覺很新鮮也有些挑戰性，思考著需要用怎樣的教材讓學生能比較容易吸收，要怎樣的教法才比較有生動感，面對臨時的問題也要有很好的臨機應變，這就是擔任教學志工與平常上課時上台報告的性質其中的不同，不只是把自己準備好的東西傳達出來，還要思考到多方面的立場而去做調整。一點一滴的經驗累積下來也變得不容易怯場了，當然也還有一些自己需要去改進與改變的地方。
2.劉冠汝同學：
這次參與日語教學覺得很新鮮、很有趣，剛開始上台教學手心冒汗非常地緊張，也很有壓力。學生又很多，很怕講錯，在一次二次的教學之後，變得越來越熟練，也更有信心！另外學生們也很認真向學，下課後有不懂的地方也會來問問題，和學生們的互動也愈來愈多，上課變得很愉悅，沒有剛開始的緊張感了。從這次的教學體驗中讓我學習到很多經驗，學到如何和人清楚地講解溝通，膽量也增加了不少，有了非常難得又特別的經驗。
3.羅雅文同學：
此次教學對象大約都是年長者，且大多數是第一次學習日語，因此教學進度比較緩慢，課程內容主要著重於五十音的發音與單字補充。在參與此次活動之前曾有家教經驗，所以對日語教學頗有興趣，以往都是一對一教學，而此次是第一次大班教學，在台上顯得有點緊張。經過幾次的練習，授課情況漸入佳境，雖然還是有些不足，但多累積些經驗對往後有非常大的助益，很高興能參與這次活動。
4.宋俊英同學：
身為學生的我，對於教學仍沒有任何的經驗，這次能夠很榮幸地，透過老師的介紹，於校外運用所學服務於社會。這次教學的對象為尚頂里的里民，所構成的成員年齡不一致，因此便刺激我思考該如何面對這種組合，幾經溝通之後，瞭解了學生們所需要的是什麼。而教學的內容為日語50音，在我們的帶領下，學生們能夠熟記平、片假名的筆順以及發音。當我們在教導一個平、片假名時，也會搭配一至二個入門單字。而關於選定單字方面，老師指導了我們其選用之要訣，也就是盡量選用已教過的平、片假名，才不會造成學生們的混亂。在日語單字的發音方面，為求不誤導學生，需特別注意以及確認，當準備時，也能夠再次肯定地熟記其發音。透過此次機會達到了教學相長的目標，也使我擁有了一次教學的經驗。在不瞭解的地方也可以向老師詢問，以增進教學之技巧。