呂珮汝: 很慶幸自己選擇就讀幼保，自從讀了幼保之後有很多機會接觸不同領域的孩童，這次的服務對象是啟聰的小朋友，一開始的溝通只能靠寫字，經過多次的相處後也慢慢的看得懂他們常用的手語，越熟悉對方後溝通起來也越來越順利，我們最喜歡圍著唱歌了，大聲的唱然後再大聲的笑得東倒西歪，還記得小朋友曾經說過：大姐姐你可不可以每天都來，聽到這樣說自己也會感到無比窩心，喜歡關心每個小朋友，和他們打成一片，服務對我來說是充滿無限熱忱的，是自己喜歡做的事，真的希望每個小朋友都能快樂長大！

蔡佳珍: 這次我們服務的對象是聽不到或是無法說話的特殊兒童，因為無法用手語和他們溝通，所以只能和他們比手劃腳或是用最古老的「書寫」方式來溝通，雖然他們無法像我們一樣聽的到，但是他們其實就像一般的孩子會開玩笑、會調皮也會接觸多種不同類型的事物；原本一開始以為每個孩子都聽不到，但事實上有的孩子可以經由助聽器而聽到聲音，他們也是很努力在學習和正常的孩子一樣…。

杜欣潔: 剛開始對啟聰的兒童沒有太大的認識，也並不明白和他們相處的方式，看了他們在打手語，完全都看不懂，也都不明白他們在說甚麼，還滿失落的，漸漸的去的次數越來越多，和他們互動也變多了，他們並不像外表那樣的文靜，也很好動也喜愛唱歌，運動類的也很喜歡，慢慢去了解他們的習慣及興趣，發現其實他們也是很可愛的，有一些我們所缺發的天真和笑容，這種只是單純而且發自內心大笑得很少了。

林郁薇:
我覺得到啟聰校當志工，對我來說很開心，雖然再去到那裏之前，心裡會怕怕的，因為完全不知道那裏的狀況是怎樣，雖然表姊也是聾人，但他是大人，已經經過很多歷練了，畢竟和小朋友不同，不過經過這次的志工，讓我更了解啟聰的孩子們，雖然溝通不是很順，但看到他們天真無邪的樣子，什麼困難都已經不是困難了。

張郁婕:
在這次的服務學習當中，我學習到了很多在身心障礙孩童方面的新知，或許他們都不是出自於願意的，但那些孩子總是很努力的在生活著，看著他們每天的笑容，就讓人有總想繼續為他們付出心力的決心，雖然不是自己的孩子，但看到他們天真的笑容及可愛的模樣，有得時後也還是會有總想哭的衝動，很感謝這次老師給予我們這麼棒的服務學習，不像往常一樣是去打掃等，這次的服務學習真的是很收穫良多，希望將來還有這個機會可以再次進入台南啟聰學校為那些孩子們進一份心力，也能夠為他們帶來一些對生活上有幫助的事務。

林玟妤:
去啟聰學校當志工是一件很有趣也可以幫助小朋友很多忙的地方，去服務的期間，起初有試著和老師聊著關於小朋友的一些事情，有時候覺得她們很辛苦也很可憐，聽不到並不是她們願意的，為了接受治療及教育，有些還要離家到很遠的台南來上課，每個禮拜回一次家，而有些連自理能力都要加強，去當志工時看她們很天真傻傻的什麼都不懂，真的很心疼她們。
如果下學期還能去當啟聰當志工的話我一定會再去，去幫助他們寫作業陪她們玩，像我帶的小朋友，老師說她有一點自閉，一開始我也是慢慢的看她寫作業，看她瞄著筆順，但是她好像無意識塗鴉的方式把她的作業做完，記得有一次我還問老師，她懂她再寫什麼嗎？老師回答我：不懂吧！她有完成就好了。當下我覺得，她們這樣寫為的是什麼？
但是漸漸的發現她有比較改善，手語進步了，也懂了點詞，看到她在跟牆壁說話時或是活在自己的世界裡，我都會想盡辦法的跟她玩讓她有跟別人一起玩的能力而不再自己的內心世界裡，我還花了點功夫教她玩疊疊樂呢！一開始她指會亂拿亂排自己亂玩，我教她要…四個（拿積木），轉（積木的方向），輕輕的（抽積木），等（換別人抽積木）！最後她竟然會了我好開心！她還會比著我，表示換我的意思。
有一陣子因為忙學校的事加上我們期中考還有啟聰放了一次假，所以我連續三個禮拜沒去…想死我的小朋友了，但我去之後發現她好像變回去了，自言自語增加了，跟牆壁講話增加了，玩疊疊樂變成骨牌了，跟她說話她也不會很認真的看我的眼睛了我好難過。希望我之後有機會去的話可以再繼續照顧我照顧的小朋友。

潘沂瑩:
第一次與自己的小朋友接觸時彼此都很害羞，幾次去後都會跟我玩，會故意躲在桌子下讓我發現不到他，到後期去的時候會貼心的幫我搬椅子到他的旁邊，還會請我吃餅乾。有時候他在寫作業時，遇到不懂的詞意我也會解釋給他看，或者筆劃錯誤時我也會糾正他，等寫完後，我也會幫他檢查作業有沒有錯誤或是少寫的地方。而現在每個禮拜一，我都很期待去啟聰學校找他，他對我也越來越有珍惜朋友的感覺，雖然他都叫我老師，不過我們的互動真的像朋友一樣很開心也會互相分享，這真的是哪裡都找不到的喜悅和學習。